Entradas de archivo para mayo, 2005

Programa 59 – Diferentes ópticas sobre el éxito o fracaso de nuestra ciencia.

Lo que para muchos es el gran éxito de nuestra ciencia hay quienes lo ven como un fracaso. Esto sucede porque no mira nuestros problemas.
La doctora Sara Rietti insiste en construir una política científica que forme gente que pueda pensar un proyecto de país y así resolver nuestros problemas; que contribuya también a nuestra educación y sirva para nuestra producción y desarrollo social. Dice que aquí falta un pensamiento contestatario capaz de interrogarse sobre algunas producciones científicas, aspecto que sí se da en los países desarrollados. Evoca con nostalgia la Universidad de los años 60 y sus nombres emblemáticos. Y lamenta los violentos episodios de 1966 y 1976 para el país todo y el pensamiento libre: “no se puede hacer ciencia donde hay terror”. Y como participante de la Red de Género y Ciencia, cree en la fuerza nueva de la mujer para cambiar nuestra civilización. (más…)


Programa 58 – La geografía argentina afectada. Análisis climático región por región.

Hay datos que revelan que el cambio climático afecta la totalidad de la geografía argentina. Interesa ver qué pasa: región por región.
La patagonia posee un ecosistema sumamente delicado que invita a controlar el uso que se haga de una situación en principio favorable. En tanto, Pablo Canziani ve con preocupación situaciones similares que se dan en zonas del noreste y noroeste del país a raíz de la erosión brutal por la pérdida de cobertura nativa. También describe el desplazamiento de la producción en la llamada Pampa Húmeda por un cambio en el régimen de lluvias. Y advierte, asimismo, sobre modelos preocupantes para la zona del Gran Bs.As., de aquí a 20 años. Canziani argumenta que cada país debe actuar rápido para evitar no sólo una catástrofe ambiental global sino social que se encadenará con la anterior y será mucho peor. (más…)


Programa 57 – El cambio climático y las derivaciones sociales y legales en la Argentina.

El cambio climático está para quedarse. Esto impone que la Argentina estudie de manera integral sus derivaciones sociales y legales.
Pablo Canziani dice que es urgente tomar conciencia del tema, compatibilizando un desarrollo sustentable de la economía basado en los consejos que aporta la ciencia. Importa el uso de tecnologías que permitan aprovechar mejor la totalidad de recursos: el agua, los suelos y el aire. Advierte el daño que representa un monocultivo como la soja, y la pérdida de montes nativos para tal fin: “el cambio brutal en los ecosistemas repercute en el clima”, dice Canziani. Y hay que analizar el derecho del interés común por encima del usufructo privado. El peligro, añade, no sólo tiene que ver con las emisiones industriales y con los caños de escapes de los autos. Y recomienda una serie de carreras de estudio compatibles con la solución de esos problemas. (más…)


Programa 56 – Los recurrentes aplazos para ingresar a carreras universitarias de ciencias.

 

Preocupa, pero tiene su explicación, el recurrente aplazo masivo en exámenes introductorios a carreras universitarias de ciencias.
Es consecuencia directa de la incompetencia de gente de buena fe que en los años 90 implementó una ley de educación que “ojalá hubiera sido obra de mentes diabólicas”, dice Pablo Jacovkis. Ahora, añade, se intenta mejorar el rumbo recuperando la educación técnica y la inserción de estudiantes en carreras científicas claves para el desarrollo nacional. Se está apreciando en la sociedad que la ciencia y la tecnología no son un lujo sino una necesidad, y que invertir en ellas no es tirar la plata. Destaca el buen rédito de estudiar carreras vinculadas con ingeniería y veterinaria, por ej., más que las tradicionales. Y habla de la importancia de otorgar becas para que los estudiantes no dilaten sus estudios cuando deben trabajar para vivir.

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Programa 55 – En qué manos deben estar las grandes decisiones científicas.

No es bueno que las grandes decisiones científicas queden en manos de científicos y/o políticos. La sociedad debe conocer para opinar.
Esta idea coincide con la tendencia mundial de democratizar la ciencia, y busca que las personas sumen conocimientos para opinar cuando se las consulte sobre temas que puedan comprometer aspectos individuales o sociales. Para evaluar nuestro saber y a pedido de la Secyt se realizó la Primera Encuesta Nacional de Percepción Pública en la Ciencia. El profesor Mario Albornoz asumió el encargo para conocer si los argentinos vemos a la ciencia como algo positivo o negativo, si se cree que ayuda o no, si hay interés en que el gobierno invierta o no en ella, y si creen que la tarea de los científicos es útil o sería mejor gastar ese dinero en otra cosa. Algunas respuestas son sorprendentes y otras hablan de la necesidad de educar e informar más. (más…)