Programa 27 – Nuestro medallero olímpico en ciencias supera los logros deportivos.

septiembre 5th, 2004

La inteligencia argentina aventaja en el medallero olímpico a lo logrado por nuestros deportistas.
El cálculo resulta de comparar lo hecho por estudiantes secundarios en las Olimpíadas Internacionales de Ciencia, en disciplinas como informática, física, biología y química. A estas llegan los mejor clasificados en el orden local, según cuenta la Coordinadora del Programa Nacional de Olimpíadas que auspicia y financia el Ministerio de Educación, C y T. La profesora A. Hunter nos presenta a 3 alumnos ganadores en el exterior. Uno, plata en Química, en Alemania; y dos: plata y bronce, en la Olimpíada de Física en Corea del Sur. Los chicos cuentan su experiencia, y los sueños por seguir estudiando y quedarse a trabajar en el país.

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Hunter en su despacho del Ministerio de Educación. Olímpicos ganadores: Marziali, Mangiarotti y Aberbuj.

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Aunque la información general no lo consigna, la inteligencia argentina aventaja en el medallero olímpico a lo logrado por nuestros deportistas…(ráfaga)… Si hasta los Juegos de Atenas en agosto pasado, nuestro deporte había sumado desde 1896 un total de 54 medallas, 13 de oro, 23 de plata y 18 de bronce: en ciencias, pero en competiciones internacionales iniciadas casi un siglo después, el número ascendía a 128(ráfaga)…Nuestros jóvenes vienen representando al país en: Informática, física, biología y química, habiendo logrado un total de 18 medallas de oro, 41 de plata y 69 de bronce“este programa justamente rescata las elecciones de los chicos y las posibilidades de los chicos”…

El concepto es de la profesora Alicia Hunter, Coordinadora del Programa Nacional de Olimpíadas que desde 1998 auspicia y financia el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología…(ráfaga)…En su oficina de la cartera educativa, la señora Hunter elogió la continuidad del Programa extracurricular a través de las distintas gestiones políticas. “Es tener una historia“, se entusiasmó; y comentó el aumento constante en el número de participantes…(ráfaga)…Si bien el reconocimiento internacional de nuestros alumnos es motivo de orgullo, “œel acento -dijo- está puesto en la participación a nivel nacional“…“uno de los objetivos principales es la articulación del nivel medio o la escuela media con las prácticas universitarias, el intercambio de experiencias entre chicos de diferentes niveles y de distintos lugares del país, y el intercambio de docentes de distintos niveles y de todo el país”…

La profesora Hunter resaltó que la participación ya no muestra diferencias entre alumnos provenientes de escuelas públicas y privadas“porque lo que estamos buscando es que sea un programa de equidad y calidad y que todos lleguen a tener las mismas oportunidades de participación”… Y añadió que hay datos objetivos que confirman la eficacia del proyecto..“han comenzado a aparecer en los cuadros de premiación, no solamente chicos de Capital Federal -que eran los que en principio llegaban a las instancias nacionales y a las internacionales si no chicos de otras provincias, inclusive de zonas muy, de ciudades muy pequeñas. Este aspecto se da sobre todo en las Olimpíadas de Ciencias Sociales”… Alicia Hunter rescató la labor de las escuelas técnicas, luego de señalar el predominio inicial de escuelas privadas, y de los colegios Nacional BsAs y Carlos Pellegrini, por ejemplo..“en general en las Olimpíadas de ciencias exactas todavía hay alguna diferencia o, digamos, priva más, los chicos de escuelas técnicas que llegan a las finales, como puede ser la Escuela Phillips, o las escuelas Ort, o bien escuelas estatales, digamos, pero escuelas técnicas. Generalmente son los que llegan al proceso de selección para participar de la instancia internacional”…

Otro momento enriquecedor fue dialogar con 3 jóvenes premiados en el exterior. Pablo Aberbuj, 19 años, del Otto Krausse, con varias medallas, la última: plata en Química, en Alemania..“ya desde chiquito me gustaba la astronomía, cuando empecé a dar Química me empezó a gustar la física cuántica”… y dos premiados en Física, en Corea: Franco Mangiarotti, 18 años, del Colegio Nacional BsAs, plata, y oro, en la Iberoamericana de Cuba en 2003…“desde el principio tuve facilidad por la matemática y me gustaba hacer numeritos y cosas as픝.. y Mariano Marziali, 17 años, de la escuela Phillips. Bronce en Corea y plata en Cuba hace un año..“siempre tenía curiosidad por saber cómo eran las cosas, cómo funcionaban”… Inquietos desde sus primeros años, Aberbuj, Mangiarotti y Marziali contaron que su inscripción en las olimpíadas nacionales comenzó como un juego, pero de sus palabras -que preferimos compaginar y escuchar sin interrupción- se desprende un compromiso ejemplar por aprender y servir…“en el entrenamiento que tenemos previo a esto con la selección nos van preparando ya pues saben lo que viene”…”uno se da cuenta de que es mucho mayor la exigencia de las olimpiadas internacionales..entonces, en los entrenamientos se va subiendo gradualmente el nivel de exigencia”..”ir a una competencia internacional tiene varias ventajas..es como que uno aprende cosas que solamente por ahí en el colegio no aprendería”..”durante las olimpiadas mucho no se habla de las olimpiadas..corre el riesgo de darse cuenta de que algo no sabe..en realidad lo sabe..entonces uno trata de despejarse la mente e ir al examen lo más fresco y tranquilo posible”… (ráfaga)“yo estoy haciendo el CBC para física, no para química y tengo muchas ganas de quedarme en el país trabajando acá..intentaremos hacer algo en investigación o docencia”…”por ahora tengo pensado hacer ingeniería, presumo que en el Balseiro…yo tengo la esperanza, en algún momento, ser profesor, adicional a la carrera. Tipo como para devolverle a la sociedad lo que me ha otorgado…hay mucha gente que seguiría física o química o lo que fuere…que si tuviera un acercamiento mejor a la materia, quizás bueno habría más físicos en la Argentina…por eso yo me veía como profesor secundario”…”olimpíadas está ayudando un montonazo, muchos ex de olimpíadas ayudan a fomentar esto”…”me gustaría seguir ingeniería aeronáutica, también me gusta astronomía y me gusta física…me encantaría poder traer la NASA acá y trabajar acᔝ(ráfaga)…“no tengo ninguna idea de irme y espero conseguir algo en física”…”y en cuanto a irme del país, en principio intentaría quedarme, este es un lindo país, linda gente tiene acá y una serie de libertades que en otros países no se consiguen…tenemos bastante capacidad…y mucha iniciativa”…”por ahora estudiaré y más adelante también depende que oportunidades se me presenten…Mi deseo sería poder, que me llamen de acá y que de acá pueda hacer todo, dar mi máximo y sacar adelante el país”…(ráfaga)… Testimonios de 3 jóvenes que participaron en las Olimpíadas de ciencia. Con un anhelo por aprender y servir que, seguro, tienen los 56 mil estudiantes que han pasado por el Programa que coordina la profesora Hunter y auspicia y financia el Ministerio de Educación..“sería fantástico que todos pudieran participar de un programa como éste..También se está trabajando con las olimpíadas esta posibilidad..comenzar a invitar a chicos más pequeños…Cuanto más conocemos mejor posibilidades de elección tenemos”…

Hoy quisimos detenernos en un área donde se trabaja con excelentes resultados. Es parte del futuro necesario que merece contar con una buena difusión..“es cierto que si no se conoce que estas cosas pasan es difícil que haya apoyo”… Un compromiso de difusión que, por nuestra parte, recién hemos comenzado.

……….cortina…….LA CIENCIA ARGENTINA EN LA VIDRIERA…..cortina…………….

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